从4月20日开始的这一周，是我们国家实施《全民阅读促进条例》实施之后的首个“全民阅读活动周”。以前可能阅读是个人的事情，但是有了这部法律之后，也是政府的事情。《新闻1+1》关注：当政府要加强提供阅读的公共服务的时候，怎么能让更多的人，尤其是未成年人爱上阅读？让他们愿意放下手里的手机，去读书。
全民阅读从“一天”拓展为“一周”
意味着什么？
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中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心主任 徐升国：全民阅读从一天变成一周，能够让大家有更长时间一起感受阅读盛宴。每天都可以设置不同的议题，让同学、企业、社区开展丰富多彩的阅读活动，让大家能够更好地沉浸到全民阅读的良好氛围里。
《全民阅读促进条例》也专门提出要设定国家的“全民阅读活动周”，可见也是对全民阅读节日的高度重视。我们国家现在经济社会发展已经是走在世界前列，但是阅读量跟国际上，特别是一些发达国家比还有一定差距。希望和相信通过开展“全民阅读活动周”能够更好地让国民感受到阅读的氛围、感受到阅读的美好，让全民阅读更加深入，让文化强国建设也具有更好的发展基础。
怎么吸引更多的人读书？
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徐升国：阅读空间服务要更加亲民、惠民。例如开放时间，不能我上班你上班，我下班你也下班，这个跟老百姓的生活没法吻合。它通过延时开放，甚至是24小时开放，让每个人能够随时随地走进去。
可以组织儿童、青少年搞一些阅读分享活动、阅读表演、角色扮演等等，通过非常生动活泼的活动，也让阅读空间更能够吸引读者来参与，形成良好的阅读氛围。
现在有一些阅读空间，甚至把咖啡、各种文创都结合到空间里，让大家感受到阅读跟每个人的生活息息相关，阅读跟美好息息相关。
全民阅读纳入立法后
如何激发政府投入动力？
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徐升国：全民阅读实际上是一项公共文化服务，需要把它纳入到政府的公共文化服务预算里，予以财政资金保障。《全民阅读促进条例》由此也专门规定，各级政府应当把全民阅读的经费纳入到各级财政预算里面，予以保障。这也给全民阅读投入提供了法律的保障和支撑。
条例颁布之前，很多地方政府官员也确确实实没有充分地意识到全民阅读投入的价值和意义。实际上全民阅读的投入不仅仅是一种纯粹的公共投入，它实际上对城市发展有非常强劲、可持续发展的促进作用，它能够提升城市居民的人口素质、提高城市的创新力，其实它最后是能够提升城市发展可持续的能力。
学校怎么帮助孩子们阅读
并且形成一种习惯？
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徐升国：学校是孩子阅读的第一场所，要更好地培养孩子阅读的兴趣和习惯。
第一，学校里有良好的阅读环境和氛围。学校里面图书馆、阅读角让书无处不在，让孩子随时随都能够接触到好读物。
其次，要给孩子充分的时间。要保证每天能够有半小时到一个小时的时间进行阅读。
同时在推进孩子阅读的时候，还不能太功利化。要能够以培养孩子的兴趣、习惯为出发点，而不能把阅读变成包袱。
给孩子们良好的环境和氛围，孩子就会沉浸式地感受到阅读的快乐。
如何精准出版分龄适配的少儿读物？
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徐升国：对未成年的孩子来讲，在《全民阅读促进条例》里面特别提出，要建立阶梯阅读计划，让不同年龄的孩子能够找到适合的书。把优质的内容跟孩子不同阅读兴趣、年龄，阅读能力、发展阶段进行有效适配，这是国际上推动青少年阅读的非常有效的方式，也希望这种方式在我们国家逐渐深入推进。
现在是人工智能时代
为何还要深度阅读？
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徐升国：大家现在都身处人工智能时代，人最核心的能力就是创新能力，而阅读力就是创新力，培养阅读力就是培养创新力。
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